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Que fait ma petite main? |
Sensibilité, imagination, création:
Adapter son geste aux contraintes matérielles.
Objectif:
Utiliser sa main et ses doigts comme outil scripteur.
2 séances constitueront la séquence:
La première: piquer, griffer, caresser,
La deuxième: taper, frotter, laisser son empreinte.
Matériel:
De la gouache, des feuilles A4 épaisses.
Déroulement:
Les enfants vont matérialiser une action avec leurs mains, en fonction de la phrase de la comptine qui leur sera dite.
Exemple:
« Que fait ma petite main ? Elle pique, pic, pic, pic ».
Montrez-moi avec votre main, comment piquer sur sa feuille. Les enfants piquent leur feuille avec le bout
de leur doigt.
Après cela, passage à la peinture:
« Trempez votre doigt dans la peinture et 'piquez' sur votre feuille, pour laisser des traces. »
Remarques :
Penser à: utiliser un maximum de surface et donc ne pas peindre à chaque fois au même endroit. Sera collé en bas de chaque page ce que fait la main de l'enfant pour laisser des traces sur la feuille. Assembler ensuite les 5 ou 6 pages de façon à fabriquer un livret illustrant cette comptine entièrement. L'empreinte de la main sera apposée sur la première page du livre, sous le titre de la comptine.
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